O presidente do Conselho de Reitores indica que há já instituições a admitirem atrasos e aulas de compensação.

“Estas instituições estão disponíveis para arrancarem com aulas mais tarde ou, eventualmente, terem aulas de recuperação para estudantes que comecem mais tarde os seus percursos. Começar aulas em setembro para aulas da 1.ª fase e depois começar aulas em outubro ou novembro para alunos de fases posteriores leva a uma ‘décale’ que não é nada boa.”

Luís Ferreira considera positivo o número de quase 50 mil alunos colocados na 1.ª fase de acesso ao ensino superior, mas não apaga da memória o atribulado processo de correção de exames.

“Os estudantes e as famílias sofreram imenso com isso e não há maneira de voltar atrás. Há ainda estudantes com situações por resolver, por poucos que sejam, temos que ter sempre atenção a isso”, sublinha.

Luís Loures indica alguns dos modelos que estão em cima da mesa, a começar pelo possível adiamento do início das aulas apenas para os caloiros. “Criar um calendário alternativo exclusivamente para o 1.º ano, a começar só em outubro”, detalha.

“Outra alternativa é, instituições que têm taxas de colocação muito elevadas, criarem um regime de compensação para os poucos alunos que vão ser colocados na 2.ª fase”, sublinha.

“Outros estão a ponderar alterar a totalidade do calendário letivo e começar todo o calendário letivo em outubro”, explica Luís Loures, o presidente do Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos.

Um total de 49.991 alunos foram colocados na 1.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior, anunciou esta sexta-feira o Ministério da Educação.

Este número representa mais 6.092 alunos em relação ao ano passado, um aumento de 14%.